教师课堂教学能力大赛颁奖晚会主持词

第一板块

l．开场白

（上课铃声，师生问候声）熟悉的上课铃声，熟悉的师生问候，唤醒了我们共同的记忆，带给了我们相同的温馨。我是主持人——。今天，让我们走进××市第二届中小学教师课堂教学能力大赛颁奖晚会的现场，共同分享教育的硕果，丰收的喜悦。

今天是××年1 1月25日，这一天，在我们的日历上是很普通的一页。然而今天，我们聚在这里，以一种特殊的方式，来总结来回望××市教育事业取得的成绩。今天的回望不是夜宴歌会，不唱难忘今宵，我们将怀着感动和崇敬，共享一场教育的精神盛宴。我们要把目光聚焦在我们的身边我们视线里那些并不普通的人，通过这样一个群体，来触摸××市教育发展的脉动。

2．来宾介绍

接下来请允许我介绍出席今天颁奖典礼的领导及嘉宾——，让我们以热烈的掌声对他们的光临表示衷心的感谢。

党的xx大报告指出：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要最大限度地实现教育公平，就必须在促进教育均衡发展上下功夫，改革开放三十年来，特别是近年来，在科学发展观的指导下，我市以办好人民群众满意的教育为出发点，以基础教育改革为契机，以提高教育教学质量为核心，全面推进素质教育，在促进区域教育均衡发展进行了积极的实践与探索。教师是教育之本，是教育的第一资源。为了全面适应基础教育改革和发展的需要，造就一支爱岗敬业、师德高尚、治学严谨、开拓进取、奋发向上的高素质教师队伍，我市围绕一条“教师专业成长”的主线，实施了三大工程：农村教师素质提升工程、骨干教师培养提高工程、青年教师培养培训工程。通过学科带头人“送教下乡”，师范生轮流支教，农村教师免费培训等形式，统筹教育资源，促进农村小学教师的专业化发展，有力地推进了全市城乡教育的均衡、协调、可持续发展。说到这儿我觉得我们应该进入今天的主题了。

我们首先要颁发的是××市第二届中小学教师课堂教学能力大赛的团体优胜奖——××县教育局、××区教育局、××县教育局、××县教育局、××县教育局。

3．（先导音乐）颁奖辞：

大赛组委会这样评价他们：参赛教师的成功，取决于诸多因素，而你们无疑是他们坚强的后盾。精心选拔使他们脱颖而出，倾力打造让他们技高一筹，全方位支持解除他们后顾之忧。你们的选手是优秀的，你们的组织工作是很到位的，你们的成绩也是很突出的，感谢并

祝贺你们！

4．颁奖：（合唱队哼鸣《闪亮的日子》）

有请获得团体优胜奖的单位代表上台领奖。有请××市教育局领导为获得团体优胜奖的单位颁奖。让我们用热烈的掌声对他们为大赛做出的努力和他们所取得的成绩表示祝贺，谢谢各位颁奖嘉宾。

5．嘉宾点评

为了能够更好地总结此次大赛的成绩，也为了更有利于教师今后的专业成长，大赛评委会特别安排了不同学段的评委进行点评，有请小学学段评委、省级学科带头人×××——

6．歌伴舞《隐形的翅膀》（市第一幼儿园）

第二板快

1．开场白

（上课铃声，师生问候声）每个孩子都有许多梦想，为梦想插上翅膀，让梦想在蓝天飞翔，是做教师的最大、最美的心愿。曾经有一首歌叫《摘下我的翅膀送你给飞翔》，曾经有很多很多老师，用同样的爱和不同的姿态诠释过这首歌的内涵。有这样一个甘为人梯默默奉献的群体工作在我市的教育基层，我们感到自豪，家长感到踏实，孩子们感到幸福快乐！

目前，××市共有中小学教师近三万，其中××省各科学科带头人212名，省级骨干教师325名，市级学科带头人251名，县级骨干教师3000名。为了加速培养优秀中青年骨干教师，形成梯队结构并通过他们的示范和引领，带动全市教师队伍整体水平的提高。最近我市又启动了”三五”工程，即在全市三万名中小学幼儿教师中，培养和造就50名在全市乃至全省全国具有—定影响和声誉的名师名校长，500名省市学科带头人，5000名县级骨干教师。这组数字的确让人兴奋，每年××教育的发展不仅留下一组组令人欣喜的数据，同时也会诞生许多让我们难以忘怀的故事和名字。

2．开奖

××，××省学科带头人，×××，××省五一劳动奖章获得者，他们是我们今天要请出的第一组开奖嘉宾，他们要开启的是二等奖的获奖名单，有请二位嘉宾上场。（开奖嘉宾宣布名单）

3．（先导音乐）颁奖辞：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。朵朵花开朵朵艳，个个选手齐争先。

4．颁奖： （合唱队哼呜《好人好梦》）

有请获奖者上台领奖。为了鼓励选手们在今后的工作中取得更好的成绩，市劳动竞赛委员会同时给予二等奖获得者记三等功表彰，同样祝贺他们。有请领导上台颁奖。

5．获奖选手感言

看着舞台上这获奖选手站得满满当当的，我就想到一个词——收获，这是一个收获的季节，有过辛勤的耕耘，才有今天金黄的收成。站在这里，选手们的感慨一定比我多的多，只可惜我们不能让每个人都发表一番感言了，我们就请几位代表各用一句话来代表大家的心声

（获奖选手代表一人一句），（齐）“为了这崇高的事业，为了成就孩子们的梦想，我们奉献一生，无怨无悔。”好人就有好梦，好人就应该有好梦，愿我们都能够完成心愿，梦想成真。

6．嘉宾点评：

有请初中学段评委省级学科带头人×××上台作学科教学点评，欢迎——

7．诗朗诵《秋——献给敬爱的老师》（绿泉朗诵社）

第三板块

1．开场白

（上课铃声，师生问候声）当了老师就意味着把整个身心交给教育了，不为别的，就想把工作干好。三尺讲台，一方田地，一张犁铧；平平常常，注定了不会惊天动地；普普通通，决定了不会波澜壮阔；但又能谁说耕耘不是诗意的栖居、诗意的生活呢？课堂上时刻都会翻卷出生命的浪花，教室里每天都会收获生命的精彩，这就是我们当老师的幸福生活。接下来，我们要颁发××市第二届中小学教师课堂教学能力大赛的一等奖。

2．开奖

让我们请出今天都第二组开奖嘉宾为我们揭晓一等奖的获得者，他们是省级学科带头人×××，全国优秀教师×××，掌声欢迎他们的到来。（嘉宾宣读获奖名单）

即将走上这个舞台的老师们，他们来自于基层学校，他们无疑是××市教师队伍的一个缩影和杰出代表。请听大赛评委会给他们的颁奖辞——

3．（先导音乐）颁奖辞：

多少次推敲琢磨，多少回精雕细刻。那些日子，你们睁大眼睛想课，闭着眼睛过课，几回回梦里都是课，真可谓衣带渐宽不觉悔，为课消得人憔悴！春色满园关不住，几枝红杏出墙来。现在，你们终于笑颜尽展，双手捧得大奖归。为你们骄傲、自豪！

4．市总工会主席宣布记功决定（合唱队哼鸣《长大后我就成了你》）

5．颁奖：

有请获得××市第二届中小学教师课堂教学能力大赛一等奖的选手上台领奖。下面我们将要请出与众不同的一组颁奖嘉宾，请获奖选手回头，（颁奖学生持鲜花、获奖证书从后台上场）这是一次特殊的相聚，这是一个特殊的课堂，这是一份特别的礼物，这是一种特别的奖赏。老师们，同学们。尽情释放你们的喜悦吧，用你们的幸福感染全场所有人。摄影师摄像师可以再靠近点，为我们未来的回忆多留下一些温暖的档案。（现场采访师生）

6．有请××市教育局局长×××、市总工会主席×××为获得一等奖的选手颁发记功证书及奖金。（采访×××局长） ＇

7．情景表演《爱莲说》（获奖教师）

第四板块

1．开场白

（上课铃声，师生问候声）熟悉铃声的再次响起，又一节课开始了。其实生活本身就是我们见到最好的编剧了，刚才课间休息这一幕，还用编剧、导演吗？每天，在校园里教室里，在课堂上在课间，我们的老师自然而然地演着最为本色的角色，这是职业习惯，也是职业风范。今天能够走上这个舞台的只是他们中间的一小部分。很多年以后，当我们回忆起我们的职业生涯时，想起的是甜蜜还是辛酸？也许都不是。无论获奖与否，成长是最重要的，无论参赛与否，踏踏实实走过才是最重要的。

2．嘉宾点评

现在我们依然要请出一位有份量的人物为我们做今天最后一次课堂教学点评，有请大赛评委××市教育局督学×××作高中学段教学点评。

3．开奖

接下来我们要共同迎来一个新的隆重新的惊喜新的骄傲。获得××省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛的名单马上揭晓——（先导音乐，小天使持信封上场）

4.宣读获奖名单：二等奖、一等奖 （合唱队哼鸣《凝聚每份爱》）

5.获奖选手感言

6. ××学院师范分院学生拜师、献花

7. ×××副市长颁发奖金并接受采访

8．歌舞《为祖国干杯》

今天的这个舞台，不是一个句号，是一个破折号；今天的这次颁奖，不是一个结束，而是一个新的开始。或许，我们每个人都应该加入到这个队伍当中，共同前行，共同成长。朋友们，举杯吧！让梦想成为一种动力，让尊重成为一种文化，让垂范成为一种引领，让今天成为新的起点。祝愿××教育越办越好，祝愿××的明天更加美好！××市第二届中小学教师课堂教学能力大赛颁奖晚会到此结束，感谢您的光临。再见！